-
499
छात्र -
415
छात्राएं -
31
कर्मचारीशैक्षिक: 30
गैर-शैक्षिक: 1
परिकल्पना
- के. वि. सं. उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक प्रयासों के माध्यम से उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए अपने छात्रों को ज्ञान/मूल्य प्रदान करने और उनकी प्रतिभा, उत्साह और रचनात्मकता का पोषण करने में विश्वास रखता है।
उद्देश्य
- शिक्षा का एक सामान्य कार्यक्रम प्रदान करके रक्षा और अर्ध-सैन्य कर्मियों सहित स्थानांतरणीय केंद्र सरकार के कर्मचारियों के बच्चों की शैक्षिक आवश्यकताओं को पूरा करना है।
- स्कूली शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता हासिल करने और गति निर्धारित करने के लिए।
- केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद (एनसीईआरटी) आदि जैसे अन्य निकायों के सहयोग से शिक्षा में प्रयोग और नवाचारों को शुरू करना और बढ़ावा देना।
- राष्ट्रीय एकता की भावना का विकास करना और बच्चों में “भारतीयता” की भावना पैदा करना।

पी.एम श्री केंद्रीय विद्यालय दतिया ,मध्य प्रदेश
उत्पत्ति
पीएम श्री केंद्रीय विद्यालय दतिया वर्ष 2008 में कक्षा 1 से 5 तक के लिए एक अस्थायी भवन में शुरू किया गया था । बाद में वर्ष 2019 में विद्यालय स्वयं के नवनिर्मित भवन में स्थानांतरित कर दिया गया।
विद्यालय के दृष्टिकोण के बारे में
हमारी परिकल्पना पूर्ण विकसित, आत्मविश्वास से भरे और जिम्मेदार व्यक्तियों को विकसित करना है जो अपनी पूरी क्षमता हासिल करने की इच्छा रखते हैं। ऐसा हम स्वागतयोग्य, प्रसन्न , सुरक्षित और सीखने में सहायक माहौल प्रदान करके...
विद्यालय के उद्देश्य के बारे में
हमारा उद्देश्य एक स्वागत योग्य माहौल के साथ एक सुरक्षित सीखने का माहौल प्रदान करना है जो परिवारों के बीच अपनेपन की भावना पैदा करता है। हम एक समावेशी वातावरण बनाए रखते हैं जो विविध पारिवारिक...
संदेश

आयुक्त, निधि पांडे, आईआईएस
प्रिय विद्यार्थियों, शिक्षकवृंद एवं अभिभावकगण,
आप सभी को केन्द्रीय विद्यालय संगठन के ‘स्थापना दिवस-2024’ की हार्दिक शुभकामनाएं। 1963 में एक साधारण सी शुरुआत करने वाला केन्द्रीय विद्यालय संगठन आज स्कूल शिक्षा के क्षेत्र में उत्कृष्टता का एक प्रेरणादायक संस्थान बनकर उभरा है और बढ़ते हुए वर्षों के साथ निरंतर नवाचार और सृजन की कहानी लिख रहा है।

डॉ. आर. सेंदिल कुमार
उपायुक्त
संदेश भोपाल संभाग में उपायुक्त के रूप में कार्यभार गृहण करना मेरे लिए गर्व और सौभाग्य का विषय है। वर्तमान परिप्रेक्ष्य में शिक्षा प्रणाली कई आयामों, विकल्पों, भारतीयकरण, व्यवसायिक आवश्यकताओं और प्रौद्योगिकी जैसे विषयों में निरंतर परिवर्तन के दौर से गुजर रही है। विद्यालय प्रमुख के रूप में, समाज की बदलती आवश्यकताओं और आकांक्षाओं के अनुरूप हमें स्वयं को लगातार बदलते रहने की जरूरत है। National Curriculum Framework (NCF) राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा परीक्षाओं, बाल शिक्षाशास्त्र, भाषा कौशल और व्यवसायिक कौशल में व्यापक बदलाव को व्यक्त करता है। हमें राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा का गहन अध्ययन कर केन्द्रीय विद्यालयों के स्वरूप में तदनुसार संवर्धन करने की जरूरत है। विद्यालय प्रमुख के रूप में हमें सहज रूप में कुछ बदलाव करने की आवश्यकता है इसके लिए पाठ्यचर्या की व्यापक नीतियों और इसकी उपयोगिता को हमें अभिभावकों, छात्रों और शिक्षकों को समझाने का प्रयास करना चाहिए । आपके लिए उन्हें समझाना और उनकी निहित मानसिकता को बदलना चुनौतीपूर्ण हो सकता है। लेकिन समय की यही मांग है। हमें हमारे विद्यालयों में वांछनीय गतिविधियों के प्रवर्तन के लिए सदैव प्रयासरत रहने की महती आवश्यकता है। सभी विद्यार्थी हमारे लिए प्रिय हैं, उनकी शैक्षणिक उन्नति व अधिगम हेतु सभी के सहयोग व प्रयत्नों से हम सकारात्मक परिवर्तन लाने का प्रयास करेंगें। कन्फ्यूशियस के शब्दों में, “हमारे पास दो जीवन हैं। दूसरा तब प्रारंभ होता है जब हमें इस बात का एहसास होता है कि हमारे पास केवल एक ही जीवन है। भोपाल संभाग की उन्नति में आप सभी के सहयोग की आकांक्षा है। शुभकामनाओं सहित, (डॉ आर.सेन्दिल कुमार) उपायुक्त केवीएस भोपाल क्षेत्र
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डॉ.सोनू राय
प्राचार्य
शिक्षा जीवन की तैयारी नहीं है; शिक्षा ही जीवन है – जॉन डेवी स्कूल के प्राचार्य के रूप में, मैं पी एम श्री के.वि.दतिया का हिस्सा बनने के लिए सम्मानित महसूस करती हूँ | और ऐसे महान पेशे में होने के लिए खुद को भाग्यशाली मानती हूं,जो कई लोगों के जीवन को आकार देता है। मैं अपने विद्यालय के उन सभी उर्जावान शिक्षकों के नेतृत्व के लिए काफी उत्साहित हूं जो अपना हर दिन शिक्षण अधिगम की गतिविधियों को उत्कृष्टता के साथ संपन्न करने के लिए समर्पित करते हैं जिससे कई युवाओं के जीवन में परिवर्तन होता है | शिक्षा प्रदान करने का हमारा उद्देश्य सिर्फ स्कूल के एजेंडे तक सीमित नहीं है लेकिन हम मानते हैं उभरते आधुनिक भारत की यथार्थवादी उन्नत तकनीकों द्वारा केवियंस के भविष्य को आकार देना भी उसमे शामिल है | हमारा मूल उद्देश्य शैक्षिक और गैर-शैक्षिक गतिविधियां जोकि संज्ञानात्मक, शंकुधारी और भावात्मक क्षेत्रों का पोषण करती हैं, के पर्याप्त तरीकों के माध्यम से शिक्षार्थी के समग्र विकास में सुधार करना है।जिससे एक छात्र राष्ट्र का एक जिम्मेदार नागरिक बन पाता है। हमने केन्द्रीय विद्यालय संगठन द्वारा लागू किये गए शैक्षणिक कैलेंडर जिसमे सभी सकारात्मक, लाभकारी शैक्षिक नीतियों और को शामिल किया है और युवा मस्तिस्क को पूर्णता के चरम पर ले जाने के लिए पत्र और भावना के साथ उसका पालन करेंगे | मैं विद्यालय के प्रत्येक हितधारक और शिक्षार्थी को सर्वश्रेष्ठ बनने के लिए हार्दिक शुभकामनाएं देती हूँ और साथ ही आभार व्यक्त करती हूँ |
और पढ़ेंअद्यतनीकरण
- कक्षा 10 और 12 के लिए प्रवेश सूचना
- कक्षा 1 में प्रवेश के लिए चयनित उम्मीदवारों की तीसरी अस्थायी सूची, (2025-26)
- बालवाटिका-1, 2025-26 में प्रवेश के लिए चयनित उम्मीदवारों की दूसरी अस्थायी सूची
- कक्षा-1 के लिए आर-टी-ई के तहत चयनित उम्मीदवारों की दूसरी सूची
- प्रवेश सूचना (बालवाटिका II और III, कक्षा 2,3,5,7,8)
- के. वि.सं. नाम एवं कंटैंट का दुरुपयोग करने वाली फर्जी वेबसाइटों के संबंध में सार्वजनिक सूचना।
- नया केन्द्रीय विद्यालय, 45वीं वाहिनी, एस.एस.बी., बीरपुर, जिला-सुपौल, बिहार खोलने के संबंध में ।
- वर्ष 2025 के लिए ZIET में ‘प्रशिक्षण सहायकों’ के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- स्नातकोत्तर शिक्षक शिक्षको की अद्यतन अखिल भारतीय वरीयता सूची 01.01.2025.
- ZIET में शिक्षकों के स्थानांतरण निरस्त करने के संबंध में कार्यालय आदेश ।
- फर्जी वेबसाइट के संबंध में सार्वजनिक सूचना।
- बालवाटिका 1 एवं 3 के लिए ऑनलाइन पंजीकरण और आवेदन पत्र जमा करने की अंतिम तिथि के विस्तार और ड्रा के लिए संशोधित कार्यक्रम के संबंध में।
- के.वि. काठमांडू/मॉस्को/तेहरान से प्रत्यावर्तन उपरांत पदस्थापना आदेश।
- ZIETs में कार्यकाल पूर्ण होने उपरांत प्रशिक्षण सहायकों के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- वर्ष 2025 के लिए ZIET में ‘प्रशिक्षण सहायकों’ के स्थानांतरण आदेश के संबंध में।
- सुरक्षा/संरक्षण कर्मियों की नियुक्ति एवं निरीक्षण/दौरे के समय पर्दशिता और वस्तुनिष्ठता के संदर्भ में ।
- वर्ष 2025 के लिए अधीक्षक अभियंता/उप आयुक्त (प्रशासन)/सहायक आयुक्त (प्रशासन)/प्रशासनिक अधिकारी/सहायक अभियंता/अनुभाग अधिकारी/पीएस के पद के लिए अद्यतन वरिष्ठता सूची।
- संयुक्त आयुक्त/उपायुक्त /सहायक आयुक्त पद की अंतिम वरिष्ठता सूची , वर्ष 2025 के संबंध मे ।
- संयुक्त आयुक्त (वित्त) /उपायुक्त (वित्त) /सहायक आयुक्त (वित्त),/वित्त अधिकारी पद की अंतिम वरिष्ठता सूची, वर्ष 2025 के संबंध मे ।
- केन्द्रीय विद्यालयों में आरटीई संशोधन नियमों के कार्यान्वयन के संबंध में।
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश समय-सारिणी 2025-2026.
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश दिशानिर्देश 2025-2026.
- केन्द्रीय विद्यालय संगठन – प्रवेश सूचना 2025-2026.
- सत्र 2025-26, 2026-27 और 2027-28 के लिए विदेश में स्थित केंद्रीय विद्यालय (काठमांडू / मॉस्को / तेहरान) में पोस्टिंग के लिए अनंतिम रूप से चयनित उम्मीदवारों की सूची।
- कक्षा-XI के लिए विकल्प प्रपत्र (नमूना)
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शैक्षणिक हानि कार्यक्रम का मुआवजा (सीएएलपी)
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सत्र 2024-25 के लिए कक्षा I से XII के लिए विभाजित पाठ्यक्रम..
कार्यशालाएँ एवं प्रशिक्षण
केवीएस का उद्देश्य व्यक्तियों के पेशेवर विकास में...
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यूथ पार्लियामेंट केन्द्रीय विद्यालयों में वार्षिक रूप से आयोजित....
पीएम श्री स्कूल
पीएम श्री विद्यालय एक केंद्रीय स्पॉन्सर योजना है जिसे भारत...
कौशल शिक्षा
कौशल शिक्षा वास्तविक जीवन की स्थितियों में सीधे....
मार्गदर्शन एवं परामर्श
केन्द्रीय विद्यालय दतिया अपने व्यक्तिगत हितों से परे
सामाजिक सहभागिता
समुदाय को किसी विशेष स्थान (जिसे अक्सर स्थान ...
विद्यांजलि
यह एक ऑनलाइन पोर्टल है जो शैक्षिक संस्थानों, सेवानिवृत्त....
प्रकाशन
दैनिक समाचार पत्रों और सोशल मीडिया प्लेटफ़ॉर्मों......
समाचार पत्र
सीएमपी समाचार पत्रिका केंद्रीय विद्यालयों में आयोजित गतिविधियों ...
विद्यालय पत्रिका
विद्यालय पत्रिका बहुत जल्द प्रकाशित
देखें क्या हो रहा है ?
छात्रों के बारे में समाचार और कहानियां, और स्कूल में नवाचार

उपलब्धियाँ
शिक्षक
विद्यार्थी
नवप्रवर्तन
अनुभवात्मक अधिगम

मयंक इसरो केंद्र हरिकोटा में |
और पढ़ेविद्यालय टॉपर्स
सी.बी.एस .ई. बोर्ड परीक्षा कक्षा X और कक्षा XII
10वीं कक्षा
12वीं कक्षा
विद्यालय परिणाम
वर्ष 2023 -24
उपस्थित 43 उत्तीर्ण 43
वर्ष 2022-23
उपस्थित 53 उत्तीर्ण 53
वर्ष 2021-22
उपस्थित 41 उत्तीर्ण 40
वर्ष 2020-21
उपस्थित 48 उत्तीर्ण 48
वर्ष 2023 -24
उपस्थित 26 उत्तीर्ण 26
वर्ष 2022-23
उपस्थित 34 उत्तीर्ण 30
वर्ष 2021-22
उपस्थित 30 उत्तीर्ण 27